Ce chapitre consolide la maîtrise des acquis du collège et développe la culture mathématique des élèves. Il approfondit l'utilisation des nombres pour les comparaisons, les calculs et la résolution de problèmes. Le programme couvre les différents ensembles de nombres (entiers, décimaux, rationnels, réels), les opérations sur ces nombres, l'écriture décimale, scientifique et fractionnaire. Il aborde également les puissances, les racines carrées et les notions de multiples et diviseurs. L'objectif est de renforcer les compétences numériques et algébriques des élèves pour les préparer aux études supérieures.
Télécharger le Cours PDFCe chapitre étend la compréhension des élèves en géométrie plane et dans l'espace. Les thèmes abordés incluent les transformations géométriques (translation, rotation, homothétie), les vecteurs, les repères et les coordonnées. Les élèves étudieront les propriétés des figures usuelles (triangles, quadrilatères, cercles) et des solides (prismes, pyramides, cylindres, cônes, sphères). Le programme vise à développer le raisonnement géométrique, la capacité à modéliser des situations géométriques et à utiliser les outils mathématiques pour les résoudre, en s'appuyant sur les démonstrations et les constructions.
Télécharger le Cours PDFCe chapitre est une introduction fondamentale aux fonctions, un concept central en mathématiques. Les élèves apprendront à définir une fonction, à identifier son ensemble de définition, à calculer des images et des antécédents. Le programme couvre les différentes représentations d'une fonction (graphique, tableau de valeurs, expression algébrique), l'étude de leurs variations (croissance, décroissance), et la résolution d'équations et d'inéquations graphiquement et algébriquement. Des fonctions de référence comme la fonction affine, la fonction carré et la fonction inverse seront étudiées. L'objectif est de développer la pensée fonctionnelle et la capacité à modéliser des phénomènes à l'aide de fonctions.
Télécharger le Cours PDFCe chapitre permet aux élèves d'acquérir les bases des statistiques descriptives et des probabilités. En statistiques, ils apprendront à organiser et à analyser des séries de données, à calculer des indicateurs de position (moyenne, médiane) et de dispersion (étendue, quartiles). En probabilités, le programme introduit les notions d'événements, d'expériences aléatoires, de calcul de probabilités pour des événements simples et composés. L'objectif est de développer le raisonnement statistique et probabiliste, et la capacité à interpréter des données et à prendre des décisions éclairées face à l'incertitude.
Télécharger le Cours PDFCe chapitre est essentiel pour poser les bases du raisonnement mathématique. Les élèves seront introduits au vocabulaire ensembliste (ensemble, élément, sous-ensemble, appartenance, inclusion, réunion, intersection, complémentaire) et à la logique mathématique. Ils apprendront à reconnaître et à formuler des propositions mathématiques, à utiliser les connecteurs logiques ('et', 'ou'), à formuler la négation de propositions simples, à mobiliser des contre-exemples, et à comprendre les notions d'implication et d'équivalence logique. Ce chapitre développe la rigueur et la précision dans l'expression et le raisonnement mathématique.
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